不到上小學(xué)年齡的孩子，只得在幼兒園復(fù)讀或者上“幼小銜接班”

　　早入學(xué)隱患多，處理不好會造成孩子自卑、膽怯

　　鄭州小學(xué)入學(xué)報(bào)名剛剛結(jié)束，一些幼兒園里迎來“復(fù)讀生”。因鄭州市規(guī)定，保證六歲半兒童全部入學(xué)，一些不到上小學(xué)年齡的孩子，只得選擇在幼兒園里重新上一年大班。有關(guān)人士指出，要避免孩子從幼兒園畢業(yè)時(shí)沒有學(xué)上，出現(xiàn)“空當(dāng)期”，從幼兒園孩子入園時(shí)就要卡緊年齡關(guān)，或者在小班多待一年。

　　【現(xiàn)象】

　　幼兒園內(nèi)迎來“復(fù)讀生”

　　最近兩個(gè)月，34歲的申女士一直在糾結(jié)狀態(tài)中度過。

　　“幾乎每天都在考慮同一個(gè)問題：到底是讓孩子上小學(xué)，還是再回幼兒園待一年？”申女士說，鄭州市規(guī)定，小學(xué)必須保證六歲半兒童全部入學(xué)，可女兒曉涵出生于2007年6月，不到上小學(xué)的年齡，報(bào)不上名。

　　上不了小學(xué)，這個(gè)“空當(dāng)期”該怎么辦？申女士的親友、同事都在給她出主意——

　　“找人托關(guān)系上小學(xué)吧，早上早省心，別的孩子都上學(xué)了，你讓你女兒這一年干啥？還得輸在起跑線上。”

　　“小學(xué)上早了對孩子也不是啥好事，年齡小跟不上怎么辦？萬一孩子自信心受到影響，厭學(xué)的話你就得不償失了。”

　　大家的建議，申女士聽著都挺有道理。在和丈夫再三商量之后，終于做出決定：讓女兒回幼兒園“復(fù)讀”。

　　申女士說，她給女兒報(bào)名那天發(fā)現(xiàn)，班里還有幾個(gè)孩子也是這種情況。

　　【走訪】

　　“學(xué)前班”換時(shí)尚馬甲，悄悄走俏

　　和申女士一樣，鄭州市民馮先生也面臨同樣的困惑。他的兒子今年幼兒園畢業(yè)，可年齡差三個(gè)多月，小學(xué)入學(xué)報(bào)名時(shí)被拒。無奈之下，他只好給孩子報(bào)了個(gè)“幼小銜接班”。

　　大河報(bào)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“幼小銜接班”其實(shí)是學(xué)前班的一個(gè)時(shí)尚馬甲。而早在1996年，鄭州市就已下令取消學(xué)前班。在2007年召開的鄭州市幼兒教育匯報(bào)會議上，鄭州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，鄭州市區(qū)內(nèi)小學(xué)不能舉辦學(xué)前班，民辦學(xué)前班也必須一律停辦。16年來，學(xué)前班依然大有市場，化身“幼小銜接班”悄然走俏。

　　昨日，在文化路上的一家“幼小銜接班”里，一名負(fù)責(zé)人直言：“幼小銜接，就是學(xué)前班，好多年齡不夠的孩子小學(xué)不接收，幼兒園又畢業(yè)了，所以都到這里來。”

　　翻閱其課程安排，大河報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，課程和小學(xué)里的幾乎一樣，語文、數(shù)學(xué)、英語一應(yīng)俱全。推開一間教室的門，黑板上寫著“10-4”“12+3”等算術(shù)題。“這是前一段時(shí)間來上暑期幼小銜接班的孩子學(xué)的。”這名負(fù)責(zé)人說。據(jù)他介紹，“幼小銜接班”招生十分火爆，有人提前一年就為孩子預(yù)定了位置。“我們這里的老師都是熱點(diǎn)小學(xué)的退休老師，還聘請的有專業(yè)教授學(xué)前教育的老師，不會只帶著孩子玩，是要教孩子學(xué)文化課知識的。”該負(fù)責(zé)人說。

　　隨后，大河報(bào)記者又走訪鄭州市內(nèi)多家“幼小銜接班”發(fā)現(xiàn)，家家招生都相當(dāng)熱，學(xué)費(fèi)少則一學(xué)期3000元，多則上萬元。

　　【探源】

　　幼兒園“搶跑”，小學(xué)報(bào)名被“卡”

　　“本來想讓孩子提早進(jìn)小學(xué)，沒想到孩子卻成了‘復(fù)讀生’。”昨天，35歲的林先生一臉懊悔。

　　他說，兒子哲哲上幼兒園時(shí)差一個(gè)月不到3歲，當(dāng)時(shí)為讓孩子上幼兒園，他煞費(fèi)苦心地到處托人，最終如愿以償。本想讓兒子搭個(gè)“早班車”上學(xué)，不成想小學(xué)入學(xué)年齡卡得特別嚴(yán)，他不得不讓兒子繼續(xù)留園復(fù)讀大班。眼看身邊的小伙伴都去上學(xué)了，哲哲卻還要待在原來的幼兒園里，他揚(yáng)起小臉問：“爸爸，為什么別的小朋友能上學(xué)，我卻不行呢？”聽到這個(gè)問題，林先生難以回答。

　　同樣，鄭州市民高女士的女兒個(gè)子長得高，學(xué)東西也快，不到三歲就被送進(jìn)了幼兒園小班。去年小學(xué)報(bào)名時(shí)同樣因年齡問題被拒，只得多上一年大班。但孩子脫離了原來的集體，加上很多知識和游戲已經(jīng)學(xué)過一遍，很難和新的小朋友融合在一起，高女士只得又給女兒換了家幼兒園。

　　“現(xiàn)在心急的家長越來越多，孩子還不滿3歲就送幼兒園了，‘復(fù)讀生’也就越來越多。”鄭州一家熱點(diǎn)幼兒園的負(fù)責(zé)人說。在她看來，要避免孩子幼兒園畢業(yè)時(shí)沒有學(xué)上，出現(xiàn)“空當(dāng)期”，幼兒園從孩子入園時(shí)就要卡緊年齡關(guān)，或者在小班多待一年。

　　【專家】

　　早入學(xué)隱患多

　　心急父母讓孩子趕早上學(xué)，對此河南大學(xué)社會學(xué)教授馬進(jìn)舉認(rèn)為，看待“趕早”風(fēng)潮要從正反兩方面入手。馬教授表示，一方面，凡事“趕早”體現(xiàn)了家長對教育的足夠重視與熱情，有積極作用。但另一方面，馬教授也否定了部分家長“急功近利、互相攀比”的心態(tài)。“有些家長對孩子期望過高，幻想以最快的速度把孩子培養(yǎng)成才。就拿提早入學(xué)來說，好像早一年就撿了個(gè)大便宜，比其他孩子要優(yōu)越。但早入學(xué)的隱患很多，處理不好會造成孩子自卑、膽怯，對孩子將是一生的傷害。”

　　此外，馬教授也分析了“趕早”現(xiàn)象產(chǎn)生的社會原因。“當(dāng)前社會確實(shí)有培養(yǎng)、提拔干部講究干部年輕化的特點(diǎn)，家長考慮凡事都早一步，參加工作后年齡有優(yōu)勢，這也無可厚非。但孩子是否優(yōu)秀，是否被提拔主要還是看能力與素質(zhì)。讓孩子遵循自然規(guī)律發(fā)展，成長為一個(gè)心智健康的人，才是成才的關(guān)鍵。”