觀摩課上小學生在用“漢之星”鍵盤輸入法模擬打字

“漢之星”漢字輸入法研發人別良峰在介紹系統功能及用法

　　映象網訊（記者 南樂天）自從進入互聯網時代，越來越多的人患上“失寫癥”，提筆忘字，錯字連篇的現象頻繁出現。9月13日，河南省基礎教育教學研究室在三門峽市陜縣召開信息技術與學科課程整合教學觀摩研討會。來自全省一百多個地市的教研人員和一線教師聚集在此地，現場觀摩了陜縣第五小學識字教學與信息技術整合課教學。

　　河南研制出國內首款達標漢字輸入系統

　　“該系統國家標準符合度很高，適應中小學生識字階段邊學習邊輸入漢字的需要?！苯逃繃艺Z言文字規范標準測查認證中心對“漢之星”漢字輸入系統的審定意見中稱。

　　自2006年開始，中央電化教育館根據國家有關部門要求，成立了由國家語委、中央電化教育館、清華大學等單位專家任課題組成員的“漢字輸入與識字教學相結合及標準化研究”總課題組，選取了由河南人鄭州航院文字信息化研究所副所長別良峰主導研制的“漢之星”漢字輸入系統在浙江、江蘇、河南、四川、廣東、北京六省（市）近百所學校進行了為期三年的教學實驗，陜縣第五小學作為實驗學校之一，取得了很好的效果。

　　今年1月6日，針對中小學漢字字形輸入系統，教育部、國家語委發布《識字教學用通用鍵盤漢字字形輸入系統評測規則》（以下簡稱《規則》）國家標準，教育主管部門和中小學選用漢字輸入系統有了參考依據。按照教育部的規定，今年5月1日，《規則》正式開始實施。貫徹實施這一國家標準，6月18日，國家語委語言文字規范標準測查認證中心組織專家對“漢之星”漢字輸入系統進行了評測，認為該系統100％達到國家標準，成為國內第一款通過國家標準評測的漢字輸入系統。

來自各地的老師認真觀看大屏幕上的系統操作演示

學生們對這套系統已經操作很熟練

　　新系統以形為主以音托形 避免“得音忘字”

　　如今小學生在識字教學階段一般都已經學習和使用計算機，識字教學需要與信息技術相整合，而大量事實證明：長期使用拼音方法進行計算機錄入漢字的，會出現提筆忘字的現象。

　　“漢之星”漢字輸入系統的漢字編碼是按漢字的結構方式對漢字進行層次拆分所得，以筆畫、偏旁和成字為碼元，例如把“張”拆分為“弓”和“長”，把章分為“立”和“早”。輸入時取兩部分的拼音首字母分別作首碼和尾碼，再加上整字的拼音首字母為音碼即可得到要輸的漢字。對于不能或不宜拆分的獨體字，采用首位筆畫進行編碼，總體規則簡單、易學易用。

　　易學易用 老師輕松教學生扎實學

　　參加整個觀摩課堂的小朋友們表現十分出色，利用“漢之星”輸入系統學習掌握漢字的能力得到了在場觀眾的肯定。

　　“我們學了一次就會了，不難?！标兛h第五小學二年級的學生衛崢嶸告訴記者。

　　觀摩課的主講李梅老師則分享了她的親身體會：“拆分法來分析、記憶字形，如“你十心二您”，這種方法既能幫助學生識記生字，又能調動學生以往記憶，使所學知識系統化。這樣的識字課老師教得輕松，學生也學得牢固有趣。”

　　會后，來自各地的一線老師紛紛議論該系統的便利并表示希望引入到自己的教學中?！巴玫模『簩W東西快，要是從一開始就接觸這個輸入法的話很有好處。”許昌開發區屯北小學的張老師說。

　　據悉，此次會議的召開將是河南省拉響漢字保衛戰的一個重要嘗試，通過教學經驗的推廣引發國人對漢字書寫的重視，更讓漢字的魅力溫暖人民的交流方式。