全國人大代表、商丘市實驗小學校長高阿莉做客映象網兩會微視。

　　映象網北京訊（記者 蔣宇飛 南樂天 李婷 文/圖）“我在與無數位家長打交道中了解到，目前的家庭教育都是松散的個人行為，缺乏國家層面、高層設計方面的綱領性的指導綱要。”全國人大代表，商丘市實驗小學校長高阿莉結合自己30多年的教育經歷，提出關于家庭教育立法的建議。

　　“孩子三歲時候什么心理狀態(tài)？骨骼發(fā)育、健康指標如何？應該具備哪些行為能力和思維能力？”高阿莉說，家庭是孩子的第一環(huán)境。在孩子0歲到18歲的生命歷程中，家長應該根據孩子每個階段心理和生理特點，學習不同的教育學、心理學等方面的知識。孩子需要家長和學校、社會共同培養(yǎng)。

　　“父母在教育孩子的問題上不能缺位，家庭教育甚至要成為必修課。”高阿莉說，家庭教育、學校教育與社會教育共同構成了國民教育體系的三大教育支柱，但相對于學校教育和社會教育，家庭教育一直處于自給自足的狀態(tài)，缺乏完善、系統的法律與政策。

　　2010年7月，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》頒布實施，綱要明確提出，在未來十年將“制定有關終身學習、學前教育、家庭教育等法律”。

　　高阿莉說，家庭教育本身是一項社會系統工程，涉及心理、教育、衛(wèi)生等多個領域，需要通過法制建設、社會管理、公共服務、社會宣傳等多項措施加以保障，才能得到普及，“希望國家早日出臺家庭教育法，將家庭教育與學校教育、社會教育結合起來，真正提高教育質量和民族素質。”

　　代表名片

　　高阿莉，女，中國共產黨黨員，第十二屆全國人民代表大會代表，畢業(yè)于河南大學中文系中文專業(yè)，大學本科學歷，中學高級教師，省特級教師，享受政府特殊津貼。現任河南省商丘市第一實驗小學黨支部書記兼校長。