為迎合家長需求，有的幼兒園提前教孩子拼音、算數等小學內容，每天布置大量作業，導致一些孩子“仇恨”老師，甚至不想上幼兒園。
昨天，省教育廳出臺了科學保教防止和糾正幼兒園教育“小學化”現象十不準，要求幼兒園不準提前教小學內容，不準要求統一買教材，不能以興趣班、特長班為名進行提前學習等，各級教育部門將設舉報電話接受監督，違規幼兒園將被查處。
煩惱
幼兒園作業多，孩子都厭學了
“媽媽，我不想去幼兒園。”
最近，5歲的女兒常對李女士這樣說。
她女兒上的是所民辦幼兒園，老師常布置很多作業，比如一個字寫兩行，要算20以內的加減法，要家長提問課后習題等。
李女士說，女兒不會算數被老師批評了幾次，從此對幼兒園有了抵觸情緒，“現在都厭學，小學咋辦。”
長期以來，受“不能讓孩子輸在起跑線上”觀念的影響，一些家長和幼兒園以拼音、識字、算術、外語等作為衡量兒童成長和辦園質量高低的標準，加重了孩子的負擔。
“幼兒教育遵循的最重要原則，就是從幼兒生理、心理特點出發，因材施教，促進幼兒身心健康發展。”省教育廳相關負責人說，將小學教育提前到幼兒階段違背教育規律，是拔苗助長，不利于孩子的健康發展。
為此，省教育廳規定：不準幼兒園提前教授拼音、寫字、筆算等小學教育內容，不準以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，也不準幼兒園給幼兒布置家庭作業。
聲音
“過早學習是拔苗助長”
“幼兒園上完都不認識幾個字，不會拼音也不會算數，不等于白上了？”一家長擔心，幼兒園不教拼音、寫字，會讓孩子輸在起跑線上。
不過，也有很多家長表示贊同。
“幼兒園就是讓孩子玩的，孩子太小就學認字、算數易導致厭學。”孩子家長謝女士認為，幼兒園階段興趣和習慣的養成比多認幾個字、多學幾個拼音更重要。
另外，一小學老師也對幼兒園教小學內容持反對態度。
她發帖說，現在幼兒教育混亂，一些幼兒園中班就開始教英語、數學、拼音，有的老師英語發音不準，甚至連漢字也會寫錯筆畫。
上小學后，老師還得一點點糾正，真不如讓孩子在幼兒園好好玩耍，“過早學習是在拔苗助長”。
據了解，國外幼兒園根本不教小學知識，在澳大利亞，幼師的主要工作是讓孩子玩得開心，培養他們獨立的人格；在日本，幼兒園會組織各種戶外活動，讓孩子親近自然，同時也很注重孩子興趣的培養；在美國，幼兒園以動手制作手工和戶外活動居多，培養孩子的動手能力。
相關鏈接
防止和糾正幼兒園教育“小學化”十不準
一、不準幼兒園提前教授拼音、寫字、筆算等小學教育內容。
二、不準幼兒園以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，不準幼兒園以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。
三、不準幼兒園給幼兒布置家庭作業。
四、不準教育行政部門推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料。
五、不準任何單位和個人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料。
六、不準幼兒園要求家長統一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。
七、不準幼兒園違反國家相關規定超額編班，堅決糾正大班額現象。
八、不準幼兒園辱罵、恐嚇、體罰或變相體罰幼兒和其他摧殘幼兒身心健康的行為。
九、不準小學面向幼兒舉辦各種形式的招生選拔考試，或將各種幼兒競賽成績作為小學招生依據。
十、不準小學提前招收不足入學年齡的幼兒接受義務教育。
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