隨著各省高考第一批控制分數(shù)線陸續(xù)揭曉，如何填報志愿成了眾多考生和家長的當務(wù)之急。填報志愿軟件這一新生事物也開始粉墨登場。只要輸入分數(shù)，就能量身訂制適合自己的學(xué)校和專業(yè)？教育專家提醒，填報志愿軟件僅供參考、切忌盲信和依賴。（6月24日《中國青年報》）

　　與過去的“包辦志愿”、“面子志愿”相比，如今的家長和考生都更加注重志愿的理性填報。只不過，在信息不對稱、信息不充分的前提下，家長和考生往往力不從心。于是，他們不得不將目光轉(zhuǎn)向“外援”；而精明的商家從來都不缺乏“發(fā)現(xiàn)的眼睛”，不論是屢見不鮮的專門輔導(dǎo)學(xué)生填報志愿的“志愿家教”，還是新鮮出爐的填報志愿軟件，“高考經(jīng)濟”的觸角，不可避免地延伸到信息服務(wù)領(lǐng)域。

　　正如教育專家所言，填報志愿軟件僅供參考，不能走進“技術(shù)依賴”的誤區(qū)。究其原因，一是市場上的填報志愿軟件魚目混珠，信息服務(wù)的質(zhì)量良莠不齊。二是志愿填報的主觀因素很多，“冷冰冰”的技術(shù)服務(wù)，難以契合考生的多元化需求。三是高校情形千變?nèi)f化，填報志愿軟件的大行其道，可能會造成志愿填報的同質(zhì)性，從而造成錄取分數(shù)線的“水漲船高”；如此，填報志愿軟件也就被抽空了意義。

　　志愿填報作為一件大事，需要處理好以下幾對關(guān)系。一是社會需要和個性發(fā)展之間的關(guān)系，二是所報學(xué)校和專業(yè)之間的關(guān)系，三是提前批次和其他批次的關(guān)系，四是自我填報與他人指導(dǎo)的關(guān)系，五是自我填報與技術(shù)服務(wù)的關(guān)系。在這個工具理性盛行、實用主義膨脹的時代，“技術(shù)依賴”開始不斷浸入社會生活的肌膚之中。與技術(shù)依賴相生相伴的，是人的自主性的不斷下降，人們在一定程度上淪為技術(shù)的附庸。

　　志愿填報的要義，在于實現(xiàn)個體教育訴求和高等教育供給的有機銜接。在此過程中，考生要充分發(fā)揮主體性，以分數(shù)為基礎(chǔ)，設(shè)計出符合自身愿景的教育目標。換言之，填報志愿軟件可以“添磚加瓦”，卻不能“反客為主”。