2011年10月，王搏在川西壤塘縣與當地寺院收養的一群孤兒在一起
2005年冬，甘肅禮縣自辦教學點的“教師”蔡陽平給孩子們舉行升國旗儀式。旗子是用借來的紅布做的，五星是用紙剪的
1996年，王搏走訪甘肅漳縣時看到，因教室坍塌，師生們在空地上堅持上課
一個農民，用辦個人攝影展的方式資助了近兩萬名西部貧困兒童和代課教師。他只想證明，還有另一種公益慈善的形式，窮人也可以做慈善。
早上一起床，王搏就打開了電腦。微博上的一個留言讓他今天有點興奮，是有人希望能夠資助幾個孩子，通過網絡詢問資助流程。“不知道他能資助幾個呢，我得趕緊給他打個電話。”王搏的手機幾乎從不用來打電話，網上他公布的手機號碼旁也會加個括號，注明只用來收發短信。說到底，原因是短信比長途通話要便宜得多。當然也還有別的原因：一通顯示來自寧夏固原的電話響了很久，王搏也沒有接聽。“我實在沒法向那些貧困學生的家長解釋為什么他的孩子還沒有得到資助。”說完，他會陷入沉默。
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