某小學的學生走下樓梯放學。

　　映象網訊（首席記者 趙媛/文 沈翔/圖）亂收費、偷補課、學生作業留得多？找督學！昨日，記者從省教育廳獲悉，我省要求各地建立中小學校責任督學掛牌督導制度。2013年年底前，我省中小學門前，都要掛上印有督學的姓名及聯系方式的“督學牌”。

　　【政策】年底前掛牌督導覆蓋所有中小學校

　　我省要求，責任督學主要從在職或退休的校長、教師、科研人員和教育行政管理人員中遴選，兼顧小學、初中和高中各個學段。

　　督學怎么對學校進行監督？據了解，督學可采取隨機聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調查、校園巡視等方式進行經常性督導。督導結束后，督學要填寫督導記錄，將督導結果當場向學校反饋，并及時向教育督導部門提交。而每位督學，對每所學校實施經常性督導每月不得少于1次。

　　另外，教育督導部門將按統一規格制作標牌，標明責任督學的姓名、照片、聯系方式和督導事項，在校門顯著位置予以公布。到時，家長對學校有意見，可以直接給督學打電話。

　　【家長】問題反映督學管用嗎

　　對于督學，不少家長持歡迎態度。

　　“這是好事啊，對學校規范辦學也是一種督促。”家長路女士說，現在個別中小學校違規收費、亂補課等現象，“如果有一個負責任的督學，對學校進行監督，家長也會放心很多。”

　　當然，也有擔心。

　　“亂收費、擇校難、老師偷補課等都是教育頑疾，這些事給督學說管用嗎？”家長樊先生說，如果缺乏對督學的監督機制，學校私下“打點好”督學，這些問題反映了可能仍然不會有人管。

　　【專家】督學也需要有人監督

　　管得太寬，容易干涉學校“內政”；管得太少，又形同虛設。督學該怎么成為督教的“第三只眼”？

　　“哪些是督學該做的，哪些不該做，必須清晰。”鄭州大學教育系教授王獻玲說，督學主要起到監督和督促的作用，幫助學校規范辦學，促進學校教學、管理各項工作的良性循環，真正的管理和整改還要靠教育行政部門來執行。

　　“誰來督導督學也是個問題。對于督學，一方面要監督學校，另一方面也要接受大家監督。”王獻玲說，這主要由上級行政部門各級政府的教育督導室來執行，對督學也要進行考核，不合格即淘汰，這樣才能避免督學“形同虛設”。

　　對此，我省規定，教育督導部門要建立責任督學考核制度，對責任督學履行職責、開展工作和完成任務情況進行考核。對年度考核稱職的督學，予以續聘。對存在玩忽職守、弄虛作假、濫用職權等行為，及發現重大問題未及時上報的，情節嚴重的取消督學資格。