為什么上面三令五申，下面依舊置若罔聞？為什么政策明明對(duì)頭，下面就是頂著不干？為什么群眾期盼的惠民措施，到了下面就走了樣兒？

　　這些來(lái)自群眾的疑問(wèn)，實(shí)際上不難回答，那就是聯(lián)系服務(wù)群眾的“最后一公里”出了問(wèn)題。 負(fù)責(zé)修建這“最后一公里”的，正是進(jìn)行第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的市縣機(jī)關(guān)和基層單位。

　　3月17日，習(xí)近平總書(shū)記在接見(jiàn)蘭考部分鄉(xiāng)、村黨員干部時(shí)也提到，為民服務(wù)，重在解決“最后一公里”的問(wèn)題。

　　時(shí)下，群眾形容一些地方，政策始終“走在路上”，服務(wù)始終“停在嘴上”，造成了“末梢腸梗阻”。讓群眾感覺(jué)辦事經(jīng)常需要“兜圈子”、“繞彎子”；“一公里”跑下來(lái)，往往“跑斷腿、磨破嘴”。

　　事實(shí)上，“最后一公里”所存在的問(wèn)題遠(yuǎn)非這些。我們還能在某些地方看到推諉扯皮的逃避執(zhí)行，看到下有對(duì)策的歪曲執(zhí)行，看到形式主義的虛假執(zhí)行……諸如此類(lèi)的 “執(zhí)行頑癥”，百姓看得清清楚楚，明明白白。這些變味的執(zhí)行，冷了群眾的心，泄了群眾氣。反觀幾十年前，焦裕祿同志在蘭考當(dāng)縣委書(shū)記只有一年多，為什么能贏得那么衷心的愛(ài)戴與懷念？就因?yàn)樗娜鈱ⅰ白詈笠还铩钡摹皵囝^路”，打通成聯(lián)系群眾的“連心橋”。

　　“最后一公里”直接和群眾打交道，直接與群眾面對(duì)面。在這“一公里”內(nèi)，每個(gè)服務(wù)環(huán)節(jié)，每個(gè)服務(wù)“路段”，都直觀地反映有無(wú)“四風(fēng)”問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記在蘭考調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，“大家要多思考如何把基層干部當(dāng)好”，的確頗具深意。

　　習(xí)近平總書(shū)記在蘭考時(shí)提到，革命時(shí)期我們同敵人作斗爭(zhēng)，一刻也離不開(kāi)老百姓的保護(hù)和支持，黨執(zhí)政了是不是能做到一刻也離不開(kāi)老百姓？可以說(shuō)，筑好“最后一公里”，既是對(duì)各級(jí)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記蘭考重要講話精神成效的考驗(yàn)，也是對(duì)第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推行實(shí)效的考驗(yàn)。

　　（東方今報(bào)首席評(píng)論員 李長(zhǎng)需）