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樂亭高平國際學校操場。樂亭宣傳部供圖

樂亭高平國際學校效果圖。樂亭宣傳部供圖

　　長城網唐山7月20日訊（王巖軍張民海記者邢丁）日前，由湖南益陽高平教育集團創辦的樂亭高平國際學校正在緊張籌備第一個開學季，由此拉開了樂亭民辦公助教育的序幕，也是該縣教育布局調整的“重頭戲”。據了解，湖南益陽高平教育集團是一家擁有20余年辦學經驗的行業翹楚，目前在湖南、湖北、貴州、云南四省創辦了33所學校，擁有教職工5260人、在校生7萬余名。樂亭縣是該集團在長江以北合作的第一家。

　　民辦公助：引入優質教育資源，合理規劃教育布局

　　樂亭高平國際學校實行民辦公助，將用五年時間建成為涵蓋學前、小學、初中、高中，容納9000名全日制在校學生的市級示范性學校。

　　“引入高平教育集團，能與公辦學校優勢互補，增加優質教育資源比例。”樂亭縣教育局副局長郭成介紹，高平教育集團合作的初衷，就是激活教育資源，提高全縣的教育品質。郭成說，“高平教育集團先進的管理經驗和教學模式正是我們最為需要的。”

　　據介紹，自2015年起，樂亭就開始籌劃將高初中布局調整與教育改革相結合，嘗試引進優質民辦教育資源，曾奔赴北京、天津、衡水、山東等地考察了40余家教育機構，方選中了高平教育集團。在與之合作之前，樂亭慎之又慎，對高平教育集團旗下的22所學校進行了考察，走訪了當地群眾和相關部門，均得到了較高的評價。高平國際學校由高平教育集團經營管理，其資產所有權歸屬樂亭，并將由樂亭選派公辦教師任教。

　　按省、市“十三五”規劃要求，到2018年要基本實現高中進城。樂亭縣立足縣域實際，以創辦高平國際學校為契機，在2016年暑假期間，對全縣的高中教育資源進行有效整合，同時對縣城初中進行調整布局。2016年新學年開始，樂亭初中及高中教育，均會形成2+1的模式，即兩家公辦學校和高平國際學校齊頭并進的新布局。

　　互補共進：公辦教育資源充足，高平學校錦上添花

　　樂亭縣新戴河初中位于縣城西部，毗鄰樂亭縣綜合職業教育學校，兩所學校長期共用操場等教育資源，這次布局調整后，新戴河初中的學生將享受更為優質的教學條件，原初一、初二年級會在2016年秋季開學搬遷到新學校，由高平國際學校領辦，但依然按照原學校制度管理，執行義務教育政策。

　　“新戴河初中現有師生均按原管理模式不變，由新戴河初中負責安排學生入學和教師任課工作，報教育局批準。”郭成介紹說，同樣由高平國際學校領辦的樂亭第二中學，現有師生也將保持原有模式，只是教學地點發生了變更。

　　為了保持原有教學秩序，樂亭教育局將選派新戴河初中原初一初二年級和樂亭二中原高一高二年級教師到高平國際學校繼續完成教學任務，其隸屬關系、公辦教師身份均不發生改變。完成公辦教育教學任務后，將實行高平國際學校和教師本人的雙向選擇。“對于完成教育教學任務后，不在高平任教的教師，教育局會將其人事關系調整到與原單位同等的公辦學校。”郭成說，“改革不會損害教師權益。”

　　樂亭是教育大縣，擁有充足的公辦教育資源。新戴河初中撤銷后，樂亭通過增設樂亭二中初中部和樂亭三中擴招，不僅充分滿足群眾對公辦教育資源的需求，還提高了公立學校教學條件。而高平國際學校作為優質教育資源提供者，將為有需求的學生提供更多選擇，為樂亭教育資源錦上添花。2016年秋季開學，樂亭剛剛升入初高中的新生，可以按照政策，結合自身情況，自愿選擇學校就讀。

　　鰻魚效應：競爭激發活力，改革釋放動力

　　在此次合作中，樂亭提供了辦學用地、提供教職人員等多方面的支持，高平教育集團將累計投入3億多元人民幣用于完善辦學條件。

　　高平國際學校的創建，打破了樂亭原有教育格局。“一直以來，公辦學校是樂亭唯一的‘主角’。”郭成告訴筆者，高平國際學校為樂亭教育注入了一股“活水”，能夠激發公辦學校的奮進意識，形成良性競爭，“這既有利于推進教育教學改革，也有利于我縣教育提質升級。”

　　而對于廣大師生來說，高平國際學校為他們提供了一個新可選項。學生，可以根據自己需求，自主選擇入學公辦學校，或自費進入高平國際學校享受差異化教學，而教師，則多了一個可以施展才華的平臺。

　　為幫助高平國際學校順利發展，樂亭將為該學校按小學1：21、初中1：16、高中1：13的師生比配置公辦教職工。所有選派到高平國際學校服務的教師，都享有與公辦學校教職工同等的評職、晉級等權利和待遇。“高平國際學校既能保障公辦教師權益，又具備民辦學校的靈活性。”郭成認為這樣可以更有利于吸引優質師資加盟，提高樂亭整體教學水準。