郵儲銀行漯河市分行自成立以來,始終堅持服務“三農”的戰略定位不動搖,扎根農村、服務農業、貼近農民,通過服務升級、產品創新、品牌提升,主動融入地方發展大局。
加大支農貸款投放力度。“服務三農”是郵儲銀行漯河市分行的一貫定位,在經濟下行的情況下,該行積極響應政府號召,圍繞“服務三農”的市場定位,持續加大對農村地區糧食收購、辣椒市場、種養殖、農資行業等特色經濟的支持,截止今年三季度末,共發放支農貸款7.4億元,完成年度目標計劃的112%。同時,通過與外部擔保平臺合作,大力推進“銀政擔”模式,持續加大支持以專業大戶、家庭農場、農民專業合作社和農業產業化龍頭企業等為代表的新型農業經營主體,今年前三季度,該行累計投放各類農村新型經營主體貸款6247萬元,有力支持了漯河市現代農業的快速發展。
主動發力支持夏糧收購。針對漯河市大部分糧食收購客戶缺乏抵押物或保證人不好找的現狀,該行積極與河南省農業信貸擔保有限責任公司開展合作,引入“政銀擔”模式,采用政府、銀行、擔保機構“三位一體”風險共擔機制,有效解決了夏糧收購貸款客戶擔保難的困境。截止9月底,該行今年累計投放夏糧收購貸款6763萬元,同比多投放5400萬元,有力支持了漯河市夏糧收購工作。
加快金融服務創新。根據市場需求,該行不斷創新服務產品、改進業務模式,以產品供給側改革助推服務水平的不斷提高,真正解決客戶融資難題,創新開辦了“快捷貸”,有效簡化了調查環節客戶提供資料,優化信審流程,提高了貸款的辦理效率;適時推出了便捷的電子支付方式-“E捷貸”,客戶授信審批通過后,僅需在郵儲銀行網點加辦“E捷貸”業務功能,30萬元以下貸款支用可通過網上銀行、手機銀行、PAD銀行等電子銀行渠道自主進行。
持續改善城鄉金融服務環境。持續加快助農服務點建設工作,截止9月底該行共在漯河市建立助農服務點1190個,使廣大農村居民足不出村就可辦理轉賬、小額取現、繳費等金融業務。不斷優化郵儲手機銀行功能,使廣大農民通過手機銀行就可以實現繳費、理財、轉賬、掃碼支付等,同時購買基金、專屬理財還可享受費率優惠等,切實造福了全市人民。
今后,該行將進一步創新服務方式,完善服務功能,提升服務水平,繼續加大對漯河市各類農業經營主體的信貸支持,以農業龍頭企業和涉農骨干項目為重點,開發適應涉農企業特點的特色產品,進一步搞好助農金融服務點建設,為百姓提供更加便利的金融服務。(曹莉)
郵儲銀行漯河市分行結合轄內各支行服務現狀,多措并舉,努力提升網點客戶服務效率,力爭在較短時期內實現營業網點客戶評價率達95%以上,滿意度達99%以上的目標。
10月25日晚上,郵儲銀行許昌市分行在全轄范圍內組織開展了“砥礪奮進十年 合規根植于心”現場考試活動。
為進一步促使全行員工提高整體素質,遵章守紀,增強服務意識,助推全行各項工作再上新臺階,郵儲銀行漯河市分行采取多項措施強化員工行為管理,取得明顯效果。
近日,郵儲銀行獲嘉縣支行組織青年志愿者走上街頭,在獲嘉縣東環路十字路口組織開展了學雷鋒文明交通勸導志愿服務活動。
10月20日,郵儲銀行林州市支行、林州市人社局在林州市義烏商貿城舉辦創業擔保貸款現場發放儀式。
10月19日,為進一步引導黨員干部以身作則,增加黨員干部的認同感與歸屬感,努力打造一支先進的黨員干部隊伍,扎實推進黨支部和支行各項工作,郵儲銀行杞縣支行組織開展黨員干部“發揮黨員模范帶頭作用,為支行發展獻力獻策”主題黨日活動
郵儲銀行新鄉市分行積極配合省分行組織開展了本次活動,對河南師范大學面臨就業的大學生提供了一次包括信息指導、思想指導、求職報名等方方面面的就業指導幫扶,取得了良好成效。
今年七月份,剛剛走出大學校園的我,來到了郵儲銀行這個大家庭,成為了其中的一份子。帶著對未來工作的美好向往,我被分到了永城市東方大道支行,成為了一名實習柜員。
為加深廣大客戶對銀行金融服務的了解,提升金融服務社會影響力,近期,郵儲銀行濮陽市市區支行開展以“資產保值增值”為主題的金融服務交流活動。
為進一步促進黨建工作與中心工作更好相融共進,發揮黨員在全行經營發展轉型中的模范先鋒作用,進入9月以來,郵儲銀行漯河市分行在全行黨員中開展了“銀行促轉型,黨員做先鋒”手機銀行推介營銷活動。
日前,中國郵政儲蓄銀行新鄉市分行舉辦了“月圓中秋”實物貴金屬展銷會,為新鄉市民呈現了一場貴金屬鑒賞和投資交流的盛會。
近日,在接到人行濟源市中心支行允許上繳殘損硬幣的通知后,郵儲銀行濟源市直屬支行立即組織人員學習文件要求,提前做好上繳前的準備工作。
郵儲銀行通許縣支行自成立以來,積極踐行“普之城鄉,惠之于民”的社會責任,加大信貸投放力度,堅持“服務三農、服務小微、服務社區”的戰略定力,各項貸款余額近5億元。
為全面做好開學季代收學費工作,郵儲銀行鄧州市支行在5、6月份就對學費代收工作進行全面部署。
近日,郵儲銀行延津縣支行積極參與延津縣文明單位資助大學生愛心行動,熱心資助了一名貧困大學生。